Выписка из основной образовательной программы
начального общего образования, утвержденной приказом директора
МКОУ ООШ с. Крутое № 176 от 29.08.2025 г.

ПЛАН
внеурочной деятельности начального общего образования
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения
основной общеобразовательной школы с. Крутое
2025-2026 учебный год

с. Крутое, 2025г.

Пояснительная записка
План внеурочной деятельности МКОУ ООШ с. Крутое обеспечивает введение в
действие
и
реализацию
требований
Федерального
государственного
образовательного стандарта и определяет общий и максимальный объем нагрузки
обучающихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру направлений
и форм внеурочной деятельности по классам.
Внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых результатов
освоения основной образовательной программы (личностных, метапредметных и
предметных) и осуществляется в формах, отличных от урочной.
Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью основной
общеобразовательной программы.
1.1. При составлении учебного плана ФГОС ООО в качестве нормативноправовой основы использованы документы:
1. Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
2. Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 №
286 "Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования"(с изменениями);
3. Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования,
утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
22.03.2021 № 115;
4. Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно – эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодёжи», утверждёнными постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28
(далее – СП 2.4.3648 - 20);
5. Санитарными правилами и нормами СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания», утверждёнными постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2
(далее СанПин 1.2.3685-21);
6. Основная образовательная программа основного общего образования МКОУ
ООШ с. Крутое.
7. Устав МКОУ ООШ с. Крутое
1.2. Цель плана внеурочной деятельности – психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня
социальной адаптации и развития, индивидуальных способностей и
познавательных интересов.
План внеурочной деятельности формируется образовательной организацией с
учетом предоставления права участникам образовательных отношений выбора
направления и содержания учебных курсов.

1.3. Основными задачами организации внеурочной деятельности являются:
поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых
результатов освоения программы основного общего образования;
совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных
умений в
разновозрастной школьной среде;
формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учетом правил
безопасного образа жизни;
повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к
познавательной и проектно-исследовательской деятельности с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей участников;
развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление
качеств, обеспечивающих успешность участия в коллективном труде: умение
договариваться, подчиняться, руководить, проявлять инициативу, ответственность;
становление умений командной работы; поддержка детских объединений,
формирование умений ученического самоуправления;
План внеурочной деятельности представляет собой описание целостной
системы функционирования образовательной организации в сфере внеурочной
деятельности и может включать в себя:
1)
внеурочную деятельность по учебным предметам образовательной
программы (учебные курсы, учебные модули по выбору обучающихся, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, в том числе
предусматривающие углубленное изучение учебных предметов, с целью
удовлетворения различных интересов обучающихся, потребностей в физическом
развитии и совершенствовании, а также учитывающие этнокультурные интересы,
особые образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья;
2)
внеурочную деятельность по формированию функциональной
грамотности (читательской, математической, естественнонаучной, финансовой)
обучающихся (интегрированные курсы, метапредметные кружки, факультативы,
научные сообщества, в том числе направленные на реализацию проектной и
исследовательской деятельности);
3)
внеурочную деятельность по развитию личности, ее способностей,
удовлетворения образовательных потребностей и интересов, самореализации
обучающихся, в том числе одаренных, через организацию социальных практик (в том
числе
волонтёрство),
включая
общественно
полезную
деятельность,
профессиональные пробы, развитие глобальных компетенций, формирование
предпринимательских
навыков,
практическую
подготовку,
использование
возможностей организаций дополнительного образования, профессиональных
образовательных организаций и социальных партнеров в профессиональнопроизводственном окружении;
4)
внеурочную деятельность, направленную на реализацию комплекса
воспитательных мероприятий на уровне образовательной организации, класса, занятия,
в том числе в творческих объединениях по интересам, культурные и социальные
практики с учетом историко-культурной и этнической специфики региона,

потребностей
обучающихся,
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних обучающихся;
5)
внеурочную деятельность по организации деятельности ученических
сообществ (подростковых коллективов), в том числе ученических классов,
разновозрастных объединений по интересам, клубов; детских, подростковых и
юношеских общественных объединений, организаций и других;
6)
внеурочную
деятельность, направленную
на организационное
обеспечение учебной деятельности (организационные собрания, взаимодействие с
родителями по обеспечению успешной реализации образовательной программы и
другие);
7)
внеурочную
деятельность,
направленную
на
организацию
педагогической поддержки обучающихся (проектирование индивидуальных
образовательных маршрутов, работа тьюторов, педагогов-психологов);
8)
внеурочную деятельность, направленную на обеспечение благополучия
обучающихся в пространстве общеобразовательной организации (безопасности жизни
и здоровья обучающихся, безопасных межличностных отношений в учебных группах,
профилактики неуспеваемости, профилактики различных рисков, возникающих в
процессе взаимодействия обучающегося с окружающей средой, социальной защиты
обучающихся).
Для достижения целей и задач внеурочной деятельности используется все
многообразие доступных объектов отечественной культуры, в том числе наследие
отечественного кинематографа.
Наследие отечественного кинематографа может использоваться как в качестве
дидактического материала при реализации курсов внеурочной деятельности, так и быть
основой для разработки курсов внеурочной деятельности, посвященной этому виду
отечественного искусства.
Содержание плана внеурочной деятельности. Количество часов, выделяемых на
внеурочную деятельность, составляет за 5 лет обучения на уровне основного общего
образования не более 1750 часов, в год – не более 350 часов.
Величина недельной образовательной нагрузки (количество занятий),
реализуемой через внеурочную деятельность, определяется за пределами количества
часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, но не более 10 часов.
Один час в неделю рекомендуется отводить на внеурочное занятие «Разговоры о
важном».
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на развитие
ценностного отношения обучающихся к своей родине – России, населяющим ее людям,
ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Внеурочные занятия
«Разговоры о важном» должны быть направлены на формирование соответствующей
внутренней позиции личности обучающегося, необходимой ему для конструктивного и
ответственного поведения в обществе.
Формы реализации внеурочной деятельности образовательная организация
определяет самостоятельно. Это учебные курсы и факультативы; художественные,
музыкальные и спортивные студии; соревновательные мероприятия, дискуссионные
клубы, секции, экскурсии, мини-исследования; общественно полезные практики и
другие. Формы внеурочной деятельности
предусматривают активность и
самостоятельность обучающихся, сочетают индивидуальную и групповую работу;

обеспечивают гибкий режим занятий (продолжительность, последовательность),
переменный состав обучающихся, проектную и исследовательскую деятельность (в
том числе экспедиции, практики), экскурсии (в музеи, парки, на предприятия и
другие), походы, деловые игры и другое.
В
зависимости
от
конкретных
условий
реализации
основной
общеобразовательной программы, числа обучающихся и их возрастных особенностей
допускается формирование учебных групп из обучающихся разных классов в пределах
одного уровня образования.
2. Направления внеурочной деятельности.

1.Спортивно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие
обучающегося, углубление знаний об организации жизни и деятельности с учетом
соблюдения правил здорового безопасного образа жизни.
Легкая атлетика
Цель курса внеурочной деятельности «Лёгкая атлетика» — обучение основам
легкоатлетических дисциплин (бега, прыжков и метаний) как базовому жизненно
необходимому навыку, формирование у обучающихся общечеловеческой культуры и
социального самоопределения, устойчивой мотивации к сохранению и укреплению
собственного здоровья, ведению здорового и безопасного образа жизни.
Формы занятий: групповые, коллективные.
Шахматы в школе
Цель программы «Шахматы в школе» — создание условий для личностного и
интеллектуального развития учащихся, формирования общей культуры и организации
содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы.
Формы занятий по программе «Шахматы в школе» могут включать
практическую игру, решение шахматных задач, комбинаций и этюдов,
дидактические игры и задания, игровые упражнения, теоретические занятия,
шахматные игры, шахматные дидактические игрушки, участие в турнирах и
соревнованиях
2.Проектно-исследовательская деятельность организуется как углубленное
изучение учебных предметов в процессе совместной деятельности по выполнению
проектов.
Программа внеурочной деятельности «Орлята России» для 1–4 классов
Цель курса — формирование у ребёнка младшего школьного возраста социальноценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального
мира на основе российских базовых национальных ценностей, воспитание культуры
общения, любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе, развитие
самостоятельности и ответственности.
Формы проведения занятий
Некоторые формы занятий по программе «Орлята России»: занятие-игра, беседа,
конкурс, квест, пешеходная прогулка, экскурсия.
Тропинка в профессию
«Тропинка в профессию» —программа профориентационной работы для начальной
школы.

Цель: создание образовательной среды, насыщенной возможностями для реализации
способностей обучающихся через развитие интереса к разным видам сферы
деятельности.
Формы занятий:беседы о профессиях, тренинговые и тематические занятия;экскурсии;
игры-викторины;встречи с людьми разных профессий;
описание профессий;письменные работы,составление профессионального портрета
семьи, творческая работа.
3.Коммуникативная деятельность направлена на совершенствование
функциональной коммуникативной грамотности, культуры диалогического общения и
словесного творчества.
"Разговоры о важном".
Для всех классов один час в неделю отведѐн на внеурочное занятие
Цель: Внеурочные занятия "Разговоры о важном" направлены на развитие ценностного
отношения обучающихся к своей родине - России, населяющим ее людям, ее
уникальной истории, богатой природе и великой культуре.
Внеурочные занятия "Разговоры о важном направлены на формирование
соответствующей
внутренней позиции личности обучающегося, необходимой ему для конструктивного и
ответственного поведения в обществе.
Форма организации: Основной формат внеурочных занятий "Разговоры о важном" разговор и (или) беседа с обучающимися.
Разговоры о здоровом и правильном питании
программа внеурочной деятельности, направленная на формирование у детей
представления о необходимости заботы о своём здоровье и важности правильного
питания
Формы занятий по программе «Разговор о здоровье и правильном питании» носят
игровой характер и включают: сюжетно-ролевые игры; экскурсии; практические
работы; игры, конкурсы и викторины; беседы; просмотр видеофильмов.

3. Планирование внеурочной деятельности обучающихся 1-4 классов
Внеурочная деятельность 1 - 4 классов организуется по направлениям,
исходя из условий МКОУ ООШ с. Крутое и с учетом пожеланий обучающихся и их
родителей (законных представителей).
Курсы внеурочной деятельности:
1
2
3 4
Итого
Обязательная часть
Разговоры о важном
1
1
1
1
Орлята России
1
2
2
2
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
1
Легкая атлетика
1
1
1
Разговоры о здоровом и правильном питании
1
1
1
1
Шахматы в школе
Тропинка в профессию
1
ЮИДД
1
4
5
5
7
ИТОГО
136 170 170 238
ВСЕГО

4
7
1
3
4
1
1
21
714